Hari Terakhir Ujian

Hari ini dengan waktu yang cukup bahkan sangat singkat, mahasiswa MK. KWS Psikologi USU, dapat menyelesaikan ujian dengan sangat maksimal. Hal tersebut karena soal ujian KWS sangat terkait dengan laporan business plan yang telah masing-masing kelompok lakukan.
Walaupun semester ini lumayan berat dan sangat dipadatkan dengan kunjungan sana-sini (setiap mata kuliah ada kunjungan lapangan), namun hal tersebut membuat angkatan 08 semakin akrab. Contohnya: saya. Saya yang dulunya sibuk dengan urusan saya sendiri atau yang tadinya merasakan kesusahan sendiri, sekarang saya merasa tidak sendiri. Saya merasa banyak orang yang juga merasakan apa yang saya rasa.
Semester ini sungguh luar biasa! Baru semester ini saya merasakan yang namanya kuliah! Sungguh, ini lah kuliah yang saya harapkan sejak awal masuk psikologi USU! Semester 1 sampai dengan semester 5 adalah waktu yang membosankan dan menyita banyak waktu dalam memantapkan hati saya di psikologi. Sungguh, saya adalah orang yang tidak suka dengan yang namanya teori, teori, dan teori. Semester 1-5 adalah masa kejayaan teori, sehingga saya merasakan kejenuhan yang luar biasa! Namun, mulai masuk semster 6, saya mencoba membangkitkan SEMANGAT kuliah saya kembali, karena di semester 6 sudah mulai ada kunjungan lapangan, dan di semster 7 ini, luar biasa sangat mengesankan untuk saya pribadi dan mungkin untuk teman-teman seangkatan saya!
Semester 7, diawali dengan MK. KWS, dimana setiap mahasiswa MK. KWS diwajibkan untuk berjualan dan menghasilkan keuntungan sebanyak Rp 5.000,- per orang. Kelompok saya pada saat itu berjumlah 11 orang, sehingga harus menghasilkan keuntungan sebanyak Rp 55.000,- per hari. Ini sungguh membuat saya kewalahan, karena 1 kelompok saya tidak ada yang berjiwa dagang, namun kami tetap melaluinya dan keuntungan tercapai, bahkan melebihi target.
Disusul dengan yang namanya seminar dan insos. Kedua MK tersebut tidak kalah dengan MK. KWS, yaitu sangat mengesankan bagi saya. Saya harus merelakan tidak ikut sidang seminar, dikarenakan kesalahan saya pribadi, yaitu telat mengumpulkan draf selama 2 menit. Keterlambatan tersebut karena mungkin saya tidak siap secara mental atau apalah namanya! Saya terlalu terlarut sama keadaan, terlalu banyak menyia-nyiakan waktu, terlalu dan terlalul lah! Tapi ya sudah lah, nasi telah menjadi bubur! Semoga tidak saya ulangi di semster selanjutnya! Saya tidak akan menyia-nyiakan kesempatan yang tersisa! Saya akan memfaatkannya dengan sangat baik!
Hem, saya ikhlas merelakan seminar, walau sungguh, pada saat itu saya sangat terpukul dan sangat menyesal! Semangat!
Jumat, 27 Januari 2012 kelas insos pun mengadakan sidang. Hati deg-degan, cemas, dan sebagainya. Tetapi kami, angkatan 08 merasa bangga dapat terlibat langsung ke bagian dari anggota masyarakat, khususnya masyarakat yang kehidupannya mungkin jauh di bawah dari kami semua. Dan saya, mewakili kelompok 1, kelompok pemulung merasakan mafaat yang sangat besar dari MK. Insos, walau harus merelakan seminar. Sedih tapi senang dan bangga! Hehehe ^_^

Alhamdulillah ya, sesuatu

Alhamdulillah,,,
semua teman di kelas Bimbingan dan Konseling sekolah mendapatkan penilaian yang sangat memuaskan.
Semoga dapat dipertanggungjawabkan di kehidupan sehari-hari.

Hari Ketiga Ujian

Hari ketiga ujian adalah ujian current issue PIO dan PAPS. Diawali dengan ujian current issue PIO pada jam 08.00 WIB dan dilanjutkan dengan ujian PAPS jam 10.00 WIB. Semoga menghasilkan hasil yang memuaskan! Amin.

^_^

Ujian Psikologi Budaya

Hem, psikologi budaya ternyata ujiannya pilihan ganda. Dengan waktu 60 menit dengan 50 soal. Semoga hasilnya tidak mengecewakan ^_^

Hari Kedua Ujian

Psikologi Budaya, pada pukul 10.00 WIB.
Semoga lancar... ^_^

Testimoni

Sebenarnya saya ingin membuat testimoni selama menjalani perkuliahan bimbingan dan konseling sekolah tepat pada tanggal 21 Januari 2012, dimana pada tanggal tersebut merupakan hari terakhir menjalani penilaian blog sebagai tugas individu. Namun saya takut terjadi kesalahan baik dari dalam diri saya sendiri (misalnya: sedang malas) ataupun dari faktor luar diri saya (misalnya: sinyal modem sedang tidak bersahabat), sehingga saya memutuskan untuk membuat atau mengisi blog saya dengan judul dan label “testimoni” pada hari ini, Senin, 16 Januari 2012. Baik lah saya akan bercerita tentang perasaan saya, kesan, pesan, ataupun kesimpulan selama belajar mata kuliah bimbingan dan konseling sekolah.

Awalnya, sebelum pengumuman mata kuliah seminar, saya memang benar-benar berminat mengikuti perkuliahan bimbingan dan konseling sekolah karena sejak pertama masuk psikologi saya sangat tertarik dengan departement pendidikan, bukan karena ingin mendapatkan nilai yang baik sehingga dapat menaikkan nilai, bukan karena itu!. Namun nasib berkata lain, saya tidak diterima di departemen pendidikan, hal tersebut mungkin karena saya tidak berkompeten di bidang tersebut. Walaupun demikian, saya tetap mengikuti perkuliahan bimbingan dan konseling sekolah selama satu semester, karena tidak dipungkiri saya memang tertarik dengan dunia pendidikan.

Selama satu semester saya mengikuti perkuliahan bimbingan dan konseling sekolah, yang awalnya diampu oleh bang Midi, dan karena satu hal, mata kuliah bimbingan dan konseling sekolah dialihkan kepada dosen pengampu lainnya, yaitu ibu Filia Dina. Saya mengambil mata kuliah bimbingan dan konseling sekolah bukan karena dosen A ataupun dosen B. Siapapun dosennya, yang penting bagi saya, saya akan menjalani sesuatu yang saya sukai atau yang akan saya sukai.

Awal perkuliahan mata kuliah bimbingan dan konseling sekolah, dimana dosen pengampunya adalah bang Midi, metode yang diterapkan oleh bang Midi adalah diskusi di setiap pertemuan. Hal tersebut yang membuat saya semakin menikmati perkuliahan bimbingan dan konseling sekolah, karena dengan berdiskusi, wawasan saya mengenai bimbingan dan konseling sekolah bertambah setiap minggunya. Namun itu tidak berlangsung lama, saya lupa berapa lama bang Midi mengampu mata kuliah tersebut, sepertinya kurang lebih 4 kali pertemuan. Kemudian digantikan oleh Ibu Filia Dina Anggaraeni, yang menerapkan metode presentasi.

Jujur saja, saya sangat merasakan bosan selama menjalani perkuliahan dengan metode presntasi di mata kuliah bimbingan dan konseling sekolah. Mamang benar, kami yang nantinya akan menjadi konselor, harus lebih banyak mendengar. Namun, di jam 15.00-17.00 WIB merupakan jam-jam rawan (ngantuk dan laper), apalagi saya yang setiap hari Selasa, dari jam 10.00 WIB sampai sebelum jam 15.00 WIB ada kuliah mata kuliah lain sebelum masuk mata kuliah bimbingan dan konseling sekolah.

Ibu Dina sering bertanya kepada kami, namun kami kurang dalam memberikan respon. Maafi kami ya ibu, kami tidak bermaksud untuk tidak menjawab. Seiring berjalannya waktu, metode pembelajaran pun berganti-ganti, presentasi, diskusi, tanya jawab, dan yang paling saya suka adalah pada saat menghadirkan seorang narasumber yang bekerja sebagai psikolog pendidikan. Andai saja setiap mata kuliah dapat mengahadirkan setidaknya satu narasumber setiap semesternya, pasti mahasiswa tidak mengalami kejenuhan atau kebosanan. He he he (pengalaman pribadi banget bu ^_^).

Setelah dihadirkannya narasumber di perkuliahan bimbingan dan konseling sekolah, proses pembelajaran mata kuliah bimbingan dan konseling sekolah pun lebih menarik dan membangkitkan minat belajar kembali. Setelah itu, proses pembelajaran mata kuliah bimbingan dan konseling sekolah lebih banyak dilakukan dengan berdiskusi bersama kelompok. Di salah satu kesempatan, ibu memberi tugas kepada kami agar kami melakukan praktik konseling dimana harus menggunakan teori koseling, dan kelompok saya (Arni, Sari, Una, dan saya sendiri) mendapat kesempatan untuk menggunakan teori konseling Rational Emotive Therapy dan Behavior Therapy.

Kami yang beranggotakan empat orang memutuskan pembagian dimana 2 orang menggunakan teknik RET dan 2 orang lagi menggunakan teknik BT. Kami mengarang kasus, dimana kasus yang kami karang juga merupakan kejadian yang sering dialami oleh individu. Kasus untuk konseling menggunakan teori RET adalah kasus dimana ada seorang siswa kelas 3 SMA bertengkar dengan temannya yang sudah dianggap sahabat, hal tersebut hanya dikarenakan cemburu melihat pacarnya sering mengobrol atau berbicara dengan temannya itu. Anak SMA itu mengira bahwa pacarnya ada apa-apanya dengan temannya, padahal pacarnya sering berbicara kepada temannya dikarenakan pacarnya ingin memberikan surprise di hari ulang tahunnya.

Konseling yang menggunakan teori BT adalah kasus dimana anak kelas 2 SMA sedang mengalami berbagai masalah yang terjadi di dalam rumah, yang mengakibatkan terjadi penurunan nilai yang dialami oleh anak tersebut di sekolahnya. Beruntung saya mendapat bagian sebagai konseli dari konseling yang menggunakan teori RET. Awalnya, saya merasa kesulitan menjani peran sebagai konseli dan Una sebagai konselor di kasus pertama tersebut, karena jujur, peran tersebut ga saya banget gitu. Kalau saya berada di posisi anak pada kasus pertama, saya tidak akan langsung bertengkar, mending saya bicarakan dulu sama teman dan pacar saya. Yang jelas, saya akan mencoba untuk tetap menahan emosi saya, saya tidak akan langsung marah atau menunjukkan emosi negatif kepada semua orang hanya karena hal yang belum jelas dan belum terbukti.

Seminggu kemudian, kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil rekaman konseling yang kami lakukan. Kelompok kami berkesempatan mempresentasikan hasil rekaman konseling yang menggunakan teori BT, yang diperankan oleh Cai dan Odon. Namun berhubung laptop kelompok pada saat itu sedang kehabisan baterai, jadi kelompok menampilkan hasil rekaman dengan menggunakan laptop teman. Ternya hasil rekaman yang kami tampilkan dengan menggunakan laptop teman, tidak mengeluarkan suara dalam proses konseling yang telah kami lakukan, padahal sebanarnya di laptop kelompok saya, hasil rekaman sangat jelas dan suara proses konseling pun terdengar dengan sangat jelas. Kami sadar, kami telah mengecewakan ibu, dan kami sebanarnya ingin menampilkannya sekali lagi untuk menghilangkan kekecewaan ibu, namun kami tidak memiliki kesempatan kedua tersebut.

Beberapa hari kemudian kami melakukan kunjungan ke SMPN 30 Medan, dimana sebelumnya kami telah mencari-cari sekolah yang mengizinkan kelompok untuk melakukan wawancara kepada tenaga BK sekolah. Sebenarnya pada hari di saat kami akan melakukan wawancara hujan deras dan sangat pas digunakan untuk beristirahat, alias tidur (he he he). Namun saya teringat komitmen kelompok bahwa kelompok harus menyelesaikan laporan secepat dan seoptimal mungkin. Jadi walau hujan menghadang, kami tetap melaksanakan wawncara kepada salah satu tenaga BK SMPN 30 Medan. Setelah pulang dari sekolah tersebut, kelompok langsung mengadakan diskusi. Diskusi dilakukan selama kurang lebih 4 hari berturut-turut hingga laporan selesai.

Pada hari Selasa, 10 Januari 2012 laporan kunjungan pun dipertanggungjawabkan. Ibu memanggil satu per satu kelompok. Dan tiba giliran kelompok kami dipanggil oleh ibu, ada beberapa pertanyaan yang diajukan oleh ibu, dan ada beberapa kalimat yang disampaikan oleh ibu yang membuat saya dan kelompok senang dan termotivasi, salah satunya pada saat ibu mengatakan plus point buat kelompok karena telah melaporkan hasil kunjungan dengan sangat detil. Kelompok berharap, dengan pernyataan tersebut, kelompok mendapatkan nilai tambahan (he he he). Dan satu lagi, yang paling saya suka dari pernyataan ibu adalah pernyataan terakhir saat dilakukkannya diskusi antara ibu dengan kelompok kami, yaitu kami harus lebih memperhatikan hal-hal kecil. Saya suka dengan pernyataan tersebut, karena empat hari sebelumnya saya mengalami kegagalan yang dikarenakan hal yang sebenarnya sepele. Tapi saya yakin, kegagalan adalah awal dari keberhasilan!

Oh iya, selama perkuliahan mata kuliah bimbingan dan konseling sekolah terdapat penilaian individu, dimana setiap individu harus memiliki blog. Tadinya saya merasa males mengurus blog BK, karena awalnya saya mengira, blog tersebut hanya boleh diisi yang berkaitan dengan BK saja (kan bingung mau ngisi apa, masa teori, teori dan teori melulu), sehingga saya memiliki blog lain yang berisi cerita-cerita tentang selain bimbingan dan konseling sekolah. Tenyata dan ternyata, isi blog boleh apa saja, tidak harus yang terkait dengan BK. Blog saya yang tadinya hanya berisi tentang BK saja, sekarang sudah berisi apa saja, kapan pun pada saat saya buka laptop, sekarang saya selalu menyempatkan mengisi blog BK.

Ujian BK secara online. Seandainya semua mata kuliah melaksanakan ujian secara online, pasti semua mahasiswa psikologi USU ga banyak yang ngeluh karena stres. He he he

Hal yang sangat terkesan bagi saya selama mengikuti perkuliahan bimbingan dan konseling sekolah adalah ujian secara online. Walaupun setiap hari selama ujian berlangsung saya harus membuka laptop dan online, tapi ini merupakan hal yang menyenangkan. Apalagi pada saat saya menjawab soal BK no. 1 saya harus ke warnet, padahal warnetnya sangat tidak nyaman, banyak orang yang merokok, bising, dan sempit. Hal tersebut dikarenakan pada saat itu, laptop saya sedang dalam proses perbaikan.

Pesan, semoga mata kuliah BK untuk semester selanjutnya berjalan lebih baik dari semester sekarang. Blog diharapkan tetap diadakan, karena ternyata banyak manfaat blog. Khusus buat ibu, saya dan teman-teman memohon maaf yang sedalam-dalamnya, jika selama ini kami melakukan kesalahan baik disengaja maupun tidak disengaja. Saya berharap ibu memaafkan kami. Maaf karena kami sering mengecewakan ibu. Maaf ya ibu kami sayang... ^_^

Selain itu, tidak lupa pula kami ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada ibu karena ibu telah sabar mengajari kami banyak hal tentang bimbingan dan konseling sekolah dan hal-hal lainnya. Terima kasih ibu... ^_^

Buat teman-temanku sayang, semoga keluar dari mata kuliah bimbingan dan konseling sekolah kita dapat memanfaatkan teori-teori konseling yang kita pelajari dan dapat kita terapkan di kehidupan sehari-hari. SEMANGAT!

Satu lagi, semoga semua dari kita mendapatkan nilai yang nyata yang sangat memuaskan dan mendapatkan nilai-nilai kehidupan yang bermakna selama mengikuti perkuliahan bimbingan dan konseling sekolah. Amin.

Ujian Kodet Psikologi

Senin 16 Januari 2012 ujian kode etik psikologi pun terlaksana dengan baik. Soal ujiannya sangat aplikatif, namun tetap harus dikaitkan dengan teori yang ada. Teori yang dimaksud di kode etik pada ujian akhir semester ini sedikit berbeda dengan teori psikologi umumnya, teorinya berisi pasal-pasal yang menjadi penuntun dan membahas tugas dan kewajiban psikolog ataupun ilmuan psikologi, sehingga psikolog dan ilmuwan psikologi tidak melanggar kode etik di bidang psikologi. Hal tersebut diungkapkan dalam pasal 1 (1) yang berbunyi, kode etik psikologi adalah seperangkat nilai-nilai untuk ditaati dan dijalankan dengan sebaik-baiknya dalam melaksanakan kegiatan sebagai psikolog dan ilmuwan psikologi di Indonesia (Himpsi, 2010).

Sumber
Himpsi. (2010). Kode Etik Psikologi Indonesia. Jakarta: Pengurus Pusat Himpsi Indonesia.

Selamat Ujian

16 Januari 2012 merupakan hari Senin dan sebenarnya merupakan hari pertama ujian akhir semester ganjil 2011-2012 di fakultas Psikologi USU. Namun ujian pada kenyataannya dilaksanakan sejak tanggal 12 Januari 2012 dan diawali dengan ujian bimbingan dan konseling sekolah. Ujian dilakukan secara online.
Andai semua mata kuliah dilaksanakan ujian secara ol, alngkah senangnya hati saya! Namun demikian, saya dan kawan-kawan harus tetap SEMANGAT!
^_^.

Selasa, 10 Januari 2012

Setiap kelompok, dari kelompok I hingga kelompok VI mendapat kesempatan untuk dilakukannya bimbingan dan konseling oleh ibu Filia Dina selaku dosen pengampuh mata kuliah bimbingan dan konseling sekolah. Proses bimbingan dan konseling yang dilakukan seputar hasil laporan kunjungan setiap kelompok. Kami, kelompok V ditanya mengenai bagaimana proses penyelesaian tugas laporan tersebut. Selain itu, kami juga ditanya apakah nilai yang kami dapat sudah sesuai dengan yang diharapkan atau sesuai dengan usaha. Salah satu teman kami menjawab dan mengatakan bahwa jika dari rentang 0-100, kira-kira kami berada di posisi 75 atau lebih. Hehe
Kemudian ibu mengatakan, coba jelaskan tentang pembahasan, atau kaitan antara teori dengan hasil pengamatan! Lalu kami menunjuk hasil pengamatan kami dan teori-teori yang kami gunakan, serta pembahasannya. Kami sudah semaximal mungkin mengerjakan laporan tersebut. Dan ibu bertanya, bagaimana cara kalian menyelesaikan laporan ini? Kami menjawab, kami membaginya 1 bab untuk satu orang kemudian disatukan dan didiskusikan. Dan bab 4 yang merupakan sisa bab yang tidak mungkin dikerjakan oleh 1 orang, kami memutuskan untuk mengerjakan dan mendiskusikannya sama-sama lagi, sehingga jadilah sebuah laporan.
Setelah ibu selesai bertanya mengenai laporan, ibu bertanya bagaimana dengan nilai UAS dan nilai blog. Kami pun menjawab dengan jawaban yang berbeda-beda. Lalu tibalah di penghujung bimbingan, kami diajukan sebuah pertanyaan "apakah ini merupakan proses bimbingan dan menggunakan tehnik apa?" Sejenak kami mendiskusikan pertanyaan ibu, dan menghasilkan jawaban iya, ini merupakan proses bimbingan dan menggunakan tehnik cognitive therapy, behavior therapy, dan client center. Alasan menggunakan ketiga tehnik konseling tersebut karena dengan dilakukannya bimbingan dan konseling tersebut diharapkan dapat merubah pikiran kami yang tadinya tidak memperhatikan tata tulis menjadi memperhatikan tata tulis. Selain itu juga dapat merubah perilaku kami yang tadinya kami merasa deg-degan menjadi rilex, serta proses bimbingan dan konseling yang dilakukan pada saat itu berpusat pada kelompok atau client.
Sekian dan terima kasih ^_^

UAS 2011/2012

Dapat soal apa ya?

Semoga saja tidak sulit^_^

Insos Pemulung

Hari ini, Minggu, 8 Januari 2012 kelompok I intervensi sosial, yang lebih dikenal dengan nama insos mengadakan evaluasi insos. Kelompok I beruntung untuk lebih mengenal dan memahami orang-orang dari kelompok pemulung. Menurut kamus besar Indonesia, pemulung adalah orang yg mencari nafkah dengan jalan mencari dan memungut serta memanfaatkan barang bekas (seperti pelasti, kardus, dan sebagainya) dengan menjualnya kepada pengusaha yang akan mengolahnya kembali menjadi barang komoditas. Kelompok I melakukan intervensi kepada kelompok pemulung dengan tema daur ulang sampah.

Daur ulang adalah proses untuk menjadikan suatu bahan bekas menjadi bahan baru dengan tujuan mencegah adanya sampah yang sebenarnya dapat menjadi sesuatu yang berguna, mengurangi penggunaan bahan baku yang baru, mengurangi penggunaan energi, mengurangi polusi, kerusakan lahan, dan emisi gas rumah kaca jika dibandingkan dengan proses pembuatan barang baru. Dengan mengajarkan tehnik daur ulang sampah kepada remaja yang berasal dari keluarga pemulung, kelompok I berharap agar mereka dapat menguasai tehnik daur ulang sampah sehingga nilai jual sampah yang telah mereka daur ulang meningkat, yang pada akhirnya dapat meningkatkan quality of life.

TPA Namo Bintang TPA Namo Bintang

Proses dan hasil daur ulang sampah dari Intervensi pertama

Hasil daur ulang sampah dari Intervensi pertama

Sekian dan terima kasih. Salam kelompok I insos pemulung. ^_^